Дополнительные истоки воодушевления супротив лени

• разнообразие вместо скучной монотонности;
• высшая цель, умная, добрая, полезная для себя и общества;
• помощь от "высших сил" (божественных, космических, т.п., годится актерская вера, воображаемое ощущение силы);
• дрессировочное совмещение дела с физиологической приятностью, так лучше, чем делать дело забывая есть и спать?
• уже упомянутые частые результатики вместо дальнего результатища;
• привычка радоваться результатам и/или незамутненность души прочими разными горестями, к урокам не относящимся;
• глубокий ум, потребный для понимания отдаленной "выгодной" цели;
• азарт противоборства и соперники;

Бесплатно ?

Казалось бы, тут все задаром. Однако есть и подвох. Предположим, для примера: вот вы чувствуете, что английский язык вам воистину нужен, а монгольский - нет. Вероятно занимаясь и тем и другим языком, английские мини-успехи будут радовать, и потому уроки будут успешные, а монгольский, равнодушно-нерадостный, радовать не будет и уроки будут не впрок.

Если уроки желанного языка радуют, то нельзя сказать что вы "платите" за язык своим временем и усилиями, хотя и времени и усилий потратить придется немало.

Если же уроки спланированы муторно, или сам язык малонужный и неуважаемый, то ученик скорее всего начнет "точить карандаши", т.е. вместо самих уроков, будет только готовиться к ним, будет покупать все новые и новые учебники, выискивать все новые "верные" способы в интернете, будет зубрить грамматику и слова на карточках... (впрочем если карточки и мнемоническое запоминание слов позабавит вас, то оно пойдет на пользу, т.к. не столько сами слова, сколько именно радость/забава поможет в учебе, а всякие грамотные словосочетания можно будет и позже "до-выучить").

Досада и Оплата (дорого и не очень)

Что значит язык "нужен"? Вот признак нужности: вы готовы платить, и платить дорого. Без усилий привычным трудом добытые деньги отдать проще, чем непривычно изменять себя любимого. Почему и как возникает эта нужда?

Например разговорчивый человек оказался в чужой стране и ему очень досадно без общения? Студент досадует на несданный важный экзамен? Начальника допекли конкуренты, и он задумал привлечь иностранных союзников, а переводчики в таком секретном и личном и ответственном деле опасны или невнятны? Красотке надоели никудышные воздыхатели и она решила сразить более качественных поклонников своими познаниями? Зарплата маловата и портит настроение, и подвернулась служба, где платят больше, но нужно знать язык? Ученого раздражают заминки в любопытном общении с иностранным коллегой? Много есть вариантов, когда очень нужен язык, но бывает, что сойдет и переводчик, словарик и т.п. Вероятно через досаду проявляется чувство что даже дорогой ценой язык и вправду Нужен.

Итого, либо изначальная нужда, и мелкие успехи и радость/удовлетворение по ходу дела, всё же породят волю, и лень одолеется, либо "не очень надо".

И тут-то остается заплатить либо слабыми личными усилиями (облегчив дело при помощи верного способа учебной тренировки), либо деньгами, наняв-таки учителя, чтобы учитель подбадривал бы помогая ученику настроиться на ученье, и хвалил бы усиливая радость от успехов, и планировал бы уроки чтоб избегнуть в равной мере и досадно-бесплодную переработку и скучную недоработку. Умелый учитель (и бодрая группа соучеников) поддержат слабоватую волю/желание, и дело пойдет успешно.

Два года и 980 часов vs. полгода и 70 часов :
большинство платят вдесятеро!

Допустим чтобы немного заговорить на иностранном языке нужно за полгода пройти 140 уроков по полчаса каждый. Т.е. 70 часов самостоятельных занятий. Это один вариант. Второй вариант - учиться на курсах.

Поскольку большинство предпочитают платить за курсы, я делаю парадоксальный вывод: личные усилия являются более дорогой платой, чем деньги отданные за курсы. Прикинем, эти личные усилия дороже чем что?

Вариант 1: 70 часов занятий с повторЯнием и видео.

Вариант 2: Три урока по 2 часа в неделю, в группе, полчаса на дорогу туда, полчаса на дорогу оттуда (тоже три раза в неделю), плата учителю за эти 6 часов в неделю (или, чтобы не путать рубли с часами, приведем к одним и тем же единицам измерения, т.е. еще нужно столько же времени, еще 6 часов, чтобы деньги на эту плату заработать на основной работе?) .. э.. получается 6 часов занятий, 6 часов на зарабатывание денег для платы за занятия, и 3 часа на дорогу на курсы и обратно, итого 15 часов в неделю тратим на уроки в группе с учителем. Однако из этих часов, лично ученик активно тренируется, если например группа из 6 человек.. 1/6 часть времени? Т.е. 6 часов недельных делим на 6 человек - получается 1 час в неделю для себя лично. Выходит чтобы позаниматься 1 час в неделю, ученик отдает 15 часов своей трудовой жизни.

Чтобы набрать те же 70 часов, упомянутые в самостоятельном "варианте 1", нужно 70 недель по "одному личному часу в неделю". Мало того, что 1 час в неделю, разбитый на три занятия, это гораздо хилее тренировка, чем 5 раз в неделю по полчаса каждый день. Вдобавок чтобы набрать 70 часов, понадобится уже не полгода, как при самостоятельных занятиях, а аж полтора года (ибо в году лишь 48 недель). Втрое дольше, и дороже неимоверно. Ведь на каждый 1 час личных занятий приходится 14 часов времязатрат трудовой жизни в неделю.. помножим на 70 "личных часов", выходит 980 часов! Принимая рабочую неделю 40 часов, это аж 24 полных рабочих недели! Т.е. полгода полной рабочей занятости?! Вот что отдает ученик, учась в группе из 6 человек три раза в неделю - чтобы достичь того же уровня времязатрат, что при описанной тут "метОде" самостоятельных занятий: вместо самостоятельных занятий ученик отдает полгода своего рабочего времени, как при полной занятости. Прикиньте сколько человек зарабатывает за полгода и выбросьте эти деньги в форточку (лишь часть суммы достанется учителю, большая часть просто выкидывается в виде впустую потраченного времени жизни).

Заплатить временем и деньгами вдесятеро - это для большинства считается дешевле - ведь большинство предпочитают так заплатить и ждать, пока учитель им внедряет знания в мозг. Тренироваться самому, пусть затратив вдесятеро меньше времени - более дорогая плата. Оказывается этот сайт описывает способ, заплатить за который личными усилиями труднее, чем полгода времени (т.е. зарплаты?) отдать за язык на курсах.

Я-то думал что описал тут легкий и дешевый и быстрый способ учить язык, а оказалось что этот способ, для большинства, гораздо затратнее чем годами ходить на языковые уроки с преподавателем! Странноватый вывод... Можно предположить, что если ученик еще не перепробовал множество учителей и курсов, то этот сайт ему читать рановато?